Tiến sĩ Đỗ Hữu Nguyên Lộc – Ảnh: NVCC
Bạn trẻ có nhiều lựa chọn
Tốt nghiệp ngành sư phạm tiếng Anh tại Trường đại học Sư phạm TP.HCM và có cơ hội công tác tại nhiều quốc gia, tiến sĩ Đỗ Hữu Nguyên Lộc (chủ tịch Hội Nghiên cứu và giảng dạy tiếng Anh TP.HCM) thấy rõ sự biến chuyển của bức tranh giảng dạy tiếng Anh trong và ngoài nước những năm qua.
Theo ông, các khóa học trực tuyến, ứng dụng học ngôn ngữ và tài nguyên số ngày càng thuận tiện. Ông cho biết: “Hình thức học tập của mọi người hiện đa dạng hơn rất nhiều như học trực tiếp, trực tuyến (online), blended learning (kết hợp cả học trực tiếp lẫn online)… Với sự phát triển của công nghệ, các thầy cô ngày càng có nhiều công cụ để nghiên cứu một cách khoa học, hiệu quả hơn mà không phải tốn quá nhiều tiền bạc, công sức và thời gian đi lại…”.
Tuy nhiên, ông cũng nhận thức rõ các thách thức. “Do hầu hết các mạng xã hội và ứng dụng di động đều có tính gây nghiện và gây giảm khả năng tập trung của người dùng nên người học lẫn người dạy đều sẽ bị ảnh hưởng. Điều này đặt ra thách thức lớn và đòi hỏi người dạy phải không ngừng đổi mới, liên tục cập nhật kiến thức lẫn kỹ năng truyền đạt sinh động. Song song đó, do có nhiều trang web cung cấp kiến thức đúng lẫn chưa đúng nên người thầy cần giúp học viên phát triển khả năng tư duy để từ đó “gạn đục khơi trong”, sự học trở nên hiệu quả hơn”.
Nhà xa xôi, học tiếng Anh trực tuyến vẫn hiệu quả
Bạn Trần Minh Đạt – Ảnh: NVCC
Dù ở huyện Bình Chánh và phải mất thời gian di chuyển, bạn Trần Minh Đạt (17 tuổi, Trường THPT Bình Chánh, TP.HCM) vẫn nỗ lực và đạt được nhiều thành tích xuất sắc trong học tập tiếng Anh.
Minh Đạt chia sẻ: “Những thành quả trên phần lớn nhờ vào việc áp dụng hiệu quả sự kết hợp giữa việc học trực tuyến và trực tiếp, quan trọng nhất là sự đều đặn. Tôi đã chỉnh cài đặt điện thoại và các ứng dụng trong máy bằng tiếng Anh để quen và nhớ từ vựng. Bên cạnh đó, tham gia diễn đàn học tiếng Anh giúp tôi luyện tập và học hỏi từ các anh chị, bạn bè đồng trang lứa. Tôi thuộc tuýp người hướng nội nên tôi luyện kỹ năng nói với bạn bè trên các nền tảng trực tuyến, và kỹ năng nói của tôi đã đạt IELTS 8.0. Khi có mục tiêu rõ ràng và nỗ lực, học một cách tư duy, không khó để chúng ta chinh phục được kết quả mong muốn”.
Với tư cách là người đứng đầu một hội chuyên tham mưu, đề xuất các vấn đề liên quan đến lĩnh vực giảng dạy tiếng Anh của TP.HCM, tiến sĩ Đỗ Hữu Nguyên Lộc cho biết hội đã trở thành hội viên liên kết của Hội Giảng dạy tiếng Anh quốc tế. Điều này tạo điều kiện cho các giáo viên, hội viên tiếp cận các nguồn tài nguyên quý giá trong lĩnh vực nghiên cứu và giảng dạy tiếng Anh của thế giới.
Tiến sĩ Nguyên Lộc nói: “Về khía cạnh hỗ trợ người dạy tiếng Anh, chúng tôi có TESOL Connections (cầu nối giữa thành viên với các xu thế giảng dạy hiện đại, các đơn vị chuyên môn và cơ hội việc làm trong mạng lưới), TESOL Journal (tạp chí trực tuyến xuất bản các bài nghiên cứu được đóng góp bởi cộng đồng và có sự phản biện giữa các nhà khoa học). Chúng tôi cũng có TESOL Blog (cổng thông tin cho giáo viên tiếng Anh tìm hiểu về những kỹ thuật giảng dạy mới mẻ, xu hướng nghiên cứu mới nhất)… Nói chung, công nghệ đã giúp việc dạy và học tiếng Anh dễ dàng, hiệu quả hơn rất nhiều”.
Hãy thử sức ngay bây giờ với các bài kiểm tra miễn phí về TOEIC và ngữ pháp tiếng Anh tại englishfreetest.com!